Питання благополуччя (well-being)...
Питання благополуччя (well-being) має надзвичайно важливе, критичне значення для українських педагогів, учнів та їхніх батьків сьогодні, в умовах триваючої повномасштабної війни та пов'язаних із нею стресорів. Тільки за умови психологічного комфорту, безпеки та емоційної стабільності дитина може сприймати нову інформацію, концентруватися та розкривати свій потенціал. Педагоги ж перебувають під подвійним тиском: власний досвід війни та потреба підтримувати учнів.Емоційний стан та стресостійкість педагога безпосередньо впливають на емоційний стан дітей ("Правило маски в літаку: спочатку дорослий одягає маску, опісля вже дитина"). Вигорілий учитель не зможе допомогти учневі.
В цьому впевнилась, перебуваючи з 13 по 17 жовтня у Трускавці на навчанні разом з шкільним психологом Катериною Власенко.
А почалося все ще в квітні місяці, коли пройшли відбір для участі в проєкті «Психосоціальна підтримка для шкіл півдня України», що реалізується в межах партнерства неурядової організації «Асоціація з міжнародних питань (АМО)» (Республіка Чехія), КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» . Проєкт спрямований на покращення психосоціального здоров’я педагогів, учнів і батьків в Одеській, Херсонській та Миколаївській областях, а також на впровадження європейських трендів в українську освітню систему.
Отримали багаж з теоретичних знань, практичних навичок . Попереду - навчання вчителів щодо підтримки психосоціального здоров’я в школі, розробка шкільної стратегії підтримки психосоціального добробуту всіх учасників освітнього процесу , а головне – участь у конкурсі мінігрантів. Працювати є над чим!
